Un paseo por Ávila
El día 21 de diciembre los alumnos de 2º de bachillerato del IES José Luís López Aranguren acompañados por dos profesoras del departamento de Geografía Historia, realizan un paseo histórico artístico por Ávila. El objetivo es que descubran, de manera práctica, como su ciudad ha sido el escenario de gran parte de la historia de España que han estudiado en el primer trimestre, y que conservamos vestigios, a los que llamamos patrimonio artístico, que además de bellos nos permiten conocer y entender el pasado, ayudándonos a mirar y valorar lo heredado de nuestros antepasados, para poder tomar las mejores decisiones.
El recorrido se inicia en uno de los barrios extramuros más populares de Ávila, el de “Las Vacas” visitando su plaza e iglesia. Continuamos hasta el monasterio de Gracia explicando como la ciudad estaba rodeada de monasterios en torno a la muralla, así como el significado que tuvo este monasterio en la formación de una de las personalidades más ilustres del siglo XVI, que incluso trasciende a la historia de España: Teresa de Cepeda ( Santa Teresa de Jesús).
Llegamos a la plaza del Mercado Grande donde contemplamos la muralla y la impresionante puerta del Alcázar, que es el único vestigio que queda del que hubo en esta ciudad. Repasando su historia nos detenemos en uno de sus nombres emblemáticos: “Ávila de los Caballeros”.
Proseguimos por la calle de la Muerte y la Vida hasta llegar a la Plaza de la Catedral y desde allí hasta el Museo Provincial, visitando el almacén ubicado en la iglesia de Santo Tomé donde pudimos estudiar los restos romanos, visigodos y árabes… Nuestro recorrido finaliza en la plaza de Santa Ana en cuyo Monasterio se alojaron personajes como: la reina Isabel I de Castilla, su nieto Carlos I y su esposa Isabel de Portugal, así como el hijo de ambos: Felipe II el cual se vistió de adulto en este lugar.
La mayor satisfacción lograda con esta actividad ha sido la buena disposición y atención de los alumnos; así como el entusiasmo que han demostrado al conocer aspectos nuevos de lugares y monumentos por los que pasan en su deambular cotidiano.
Estas tareas ayudan a que los alumnos miren de otro modo su entorno, para que puedan descubrir aspectos del patrimonio histórico artístico de su ciudad que de otro modo sería más difícil percibir.